Al. Wł. Sikorskiego 8a
26-900 Kozienice
tel/fax. (48) 614-89-36
tel. (48) 611-04-90
DYREKTOR PORADNI mgr Ewa Jarosz
e:mail: poradnia_psych_ped@poczta.onet.pl

ORGAN PROWADZĄCY
Starosta Powiatu w Kozienicach ul. Kochanowskiego 28

ORGAN SPRAWUJĄCY NADZÓR PEDAGOGICZNY
Kurator Oświaty w Warszawie
Delegatura Kuratorium w Radomiu ul. Żeromskiego 53
wizytator mgr Grażyna Syta tel. (048) 36-20-810

INFORMACJA O REJONIE DZIAŁANIA

Obejmujemy opieką psychologiczno-pedagogiczną placówki oświatowe z całego terenu powiatu kozienickiego tj.
- MiG Kozienice
- Gmina Garbatka
- Gmina Głowaczów
- Gmina Gniewoszów
- Gmina Grabów
- Gmina Magnuszew
- Gmina Sieciechów.
Na terenie tych jednostek administracyjnych zlokalizowanych jest 68 placówek oświatowych, w tym:
- szkół ponadgimnazjalnych - 3
- gimnazjów - 12
- publicznych szkół podstawowych - 35
- przedszkoli - 12
- specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy - 1

M I S J Ą

Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
w Kozienicach

jest udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży w osiąganiu wszechstronnego, optymalnego rozwoju oraz wspieranie środowiska wychowawczego w tworzeniu warunków sprzyjających temu rozwojowi.

DYREKCJA
I RADA PEDAGOGICZNA

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna oferuje szeroki zakres różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, przeznaczonej dla zróżnicowanego kręgu odbiorców.
Pogrupowane w poszczególnych obszarach działalności przedstawiają się one następująco:

Wczesna rewalidacja dzieci w wieku 3 - 5 lat nie uczęszczających do przedszkola

• programy rewalidacyjne dostosowane do potrzeb małego dziecka niepełnosprawnego,
• wczesna interwencja logopedyczna.

Przeciwdziałanie i przezwyciężanie trudności szkolnych

Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci przedszkolnych w wieku od 6 roku życia.

• terapia zaburzeń emocjonalnych dziecka,
• terapia pedagogiczna 6-latka w Poradni,
• pomoc metodyczna rodzicom wspierającym rozwój poznawczy swoich dzieci,
• pomoc konsultacyjna nauczycielom przedszkola,
• terapia pedagogiczna,
• terapia logopedyczna.

Wsparcie uczniów w przezwyciężaniu trudności dydaktycznych i wychowawczych, pomoc nauczycielom w tym zakresie

• terapia pedagogiczna dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w opanowaniu umiejętności szkolnych,
• porady indywidualne dla dzieci i młodzieży z trudnościami szkolnymi oraz dla ich rodziców,
• wsparcie metodyczne rodziców pomagających swojemu dziecku w nauce,
• prelekcje, wykłady dla rodziców,
• programy adaptacyjno-integracyjne dla uczniów klas pierwszych gimnazjów,
• programy socjoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży,
• pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom uzdolnionym,
• pomoc konsultacyjna dla nauczycieli prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole,
• konsultowanie programów wychowawczych szkoły,
• udział w radach pedagogicznych,
• treningi umiejętności wychowawczych dla nauczycieli,
• wsparcie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów towarzyszących wprowadzaniu reformy edukacji.

Doradztwo zawodowe

• indywidualne porady udzielane uczniom i ich rodzicom w zakresie wyboru kształcenia ponadgimnazjalnego,
• wieloetapowa pomoc grupowa uczniom klas III gimnazjów w wyborze szkoły,
• lekcje zawodoznawcze,
• prowadzenie punktu informacji zawodowej,
• spotkania informacyjno-szkoleniowe z zakresu poradnictwa zawodowego dla nauczycieli,
• pomoc w zmianie szkoły,

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzinie

• edukacyjne programy umiejętności wychowawczych dla rodziców,
• terapia krótkoterminowa,
• terapia długoterminowa rodzin,
• grupy wsparcia dla rodzin z problemem ( alkoholowym, przemoc w rodzinie, inne).

Zapobieganie patologii społecznej i resocjalizacja, pomoc dzieciom i młodzieży zagrożonej uzależnieniem i uzależnionej

• realizacja programów profilaktycznych,
• udział w programach profilaktycznych szkół i placówek, nastawionych na przeciwdziałanie używaniu przez dzieci i młodzież substancji psychoaktywnych,
• psychoedukacja nauczycieli,
• psychoedukacja rodziców,
• trening umiejętności życiowych,
• interwencja kryzysowa,
• pomoc młodzieży uzależnionej, wymagającej leczenia i resocjalizacji.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dzieciom i młodzieży z uszkodzonym wzrokiem, słuchem oraz upośledzonym umysłowo

• zajęcia rewalidacyjne dla upośledzonych umysłowo,
• grupy wsparcia dla dzieci i młodzieży z wadami widzenia i słuchu.

Poradnia działa w ciągu całego roku jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne. Czynna jest od poniedziałku do piątku z wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy. Zatrudnia psychologów, pedagogów, logopedę, lekarza w niepełnym wymiarze czasu pracy oraz pracowników prowadzących obsługę finansową i administracyjno - biurową.

Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne.

Poradnia wydaje opinie w sprawach:

1. wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego,
2. pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie,
3. objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej,
4. dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
5. zwolnienia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego,
6. udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,
7. przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
8. innych, związanych z tokiem nauki szkolnej.

Opinię wydaje się na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów dziecka

W Poradni działają na zasadach określonych w stosownym rozporządzeniu zespoły orzekające o:

1. potrzebie kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, w tym o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim,
2. potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.

Zespoły orzekają na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów dziecka.

W trakcie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zależności od potrzeb wykorzystywane są rozmaite strategie, działania i formy.
Należą do nich: - diagnozowanie, informowanie, działania bezpośrednie, nauka i trening, zmiana systemu, obrona interesów, zapoznawanie z oddźwiękiem, doradzanie.